因此，校园文化建设应从物质文化入手，以创建美好校园为主要内容。这就要求我们根据办学宗旨和培养目标，优化校园文化，营造优良的育人小环境，抵御社会消极文化的冲击，发挥社会环境的积极影响，本文论述了校园文化建设的必要性、内容和方法以及校园文化的教育功能。
1。校园文化建设的必要性是由社会环境和学校性质决定的。当今社会错综复杂，负面因素多，腐败现象多。社会文化也是多姿多彩的，高雅的，通俗的，包括很多不利于青少年健康成长的负面文化。虽然各级采取了很多措施，但短时间内不可能优化社会环境。学校不仅是学习文化知识的地方，也是育人的阵地。它承担着培养新一代“四有”的历史责任，校园文化容不得乱。
就告诉我一个学校的简历发展经历了很多年，很多老师和毕业生用的都是他们的成果。但这所学校有其独特的历史文化背景，这使得它吸引了周围的学生。校园文化是日积月累形成的。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的最终目的是营造一种氛围，以陶冶学生情操，塑造学生健康人格，全面提高学生素质。
第一，校园文化建设的必要性。第一，是社会环境和学校性质决定的。当今社会错综复杂，负面因素多，腐败现象多。社会文化也是多姿多彩的，高雅的，通俗的，包括很多不利于青少年健康成长的负面文化。虽然各级政府采取了很多措施，但短时间内不可能优化社会环境。学校不仅是学习文化知识的地方，也是育人的阵地。它承担着培养新一代“四有”的历史责任，校园文化容不得乱。
3、如何实施中小学校园文化建设的研究1。校园文化建设的必要性是由社会环境和学校性质决定的。当今社会错综复杂，负面因素多，腐败现象多。社会文化也是多姿多彩的，高雅的，通俗的，包括很多不利于青少年健康成长的负面文化。虽然各级政府采取了很多措施，但短时间内不可能优化社会环境。学校不仅是学习文化知识的地方，也是育人的阵地。它承担着培养新一代“四有”的历史责任，校园文化容不得乱。
