老师(展示书包):小朋友，这是什么？(书包)你知道书包里有什么吗？(书籍、笔记本、铅笔盒等。) 2.了解学习用品，知道它们的用途。(1)逐一展示书包里的物品:书本、铅笔盒、笔记本、钢笔、尺子、橡皮等用品，让孩子讨论各种物品的用途。(2)引导孩子对这些物品进行分类。老师总结:铅笔，文具盒，书包，三角尺，卷笔刀，橡皮，彩色铅笔，自来水笔，签字笔，不用的笔记本都是文具。
我四年级的时候，我妈给了我一个很漂亮的文具盒子。它的椭圆形外壳由铁制成，全部涂上淡黄色的油漆，看起来就像一个被灯光照亮的微型舞台。盒盖上的图案是一个衣着华丽的漂亮女孩，一双明亮的眼睛慈祥地看着我，仿佛在说:我们以后就是形影不离的朋友了。文具盒子背面画着可爱的红色小精灵，非常好看。打开文具 box的小磁铁开关，首先映入眼帘的是我的课程表。
我的小助手们睡得很香，他们都躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长长的“小床上”，谁也不碰谁；橡皮擦住在方形的“房子”里；我的“长将军”尺子正舒舒服服地躺在专门为它打造的“大床上”。他们累了一整天，让他们好好休息一下吧！不要看我的文具框。它平时一句话不说，关键时刻，还挺热情的。
书写说明:介绍一种文具，可以从文具的外观、颜色、形状、地点来书写。例子如下:1 .铅笔和铅笔放在我的文具盒子里。我写的时候可以从文具 box里取，写完了放在文具 box里。当我犯错时，我可以用橡皮擦改正。还有别人文具，是我学习上的好帮手，好朋友。我的最爱文具盒，这是爸爸妈妈给我买的六一礼物。我会用它好好学习，不辜负妈妈爸爸的殷切期望。
它是黑色的，而且是兔子的图案。它有三层，第三层下面有海绵垫。因为它，我掉在地上不会折断一根铅笔。它是我的好帮手。我的文具盒子很漂亮，很喜欢。3、文具盒是个宝，肚子里有很多好帮手。它是长方形的，穿着黄色的衣服。下面是米老鼠和皮皮狗来种树。后面的图案和前面的图案越来越小。左上方有很多按钮，有的控制橡皮擦，有的控制卷笔刀，有的控制笔芯，有的控制各种笔。
thisismybpencilbox。这是我的文具盒子。去年我生日的时候，我爸爸给我买的。Itakeittoschooleveryday。在盒子里，有铅笔，一支圆珠笔，一块橡皮和一支铅笔。这里有三支铅笔。
10、大班美术教案 文具盒作为老师，备课是不可避免的。借助教案，我们可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性，教案怎么写？下面是我给你整理的大班美术教案文具箱。欢迎阅读，我希望你会喜欢它。大班美术教案文具盒子1，活动目标1。观察文具盒的主要特征，通过自己的观察画出文具盒的形状，2.通过改变作品的角度，根据文具盒的造型特点，进行大胆的想象创作。
