教学过程[Scenario导入] 1。移动课本和文具框(创造感知情景)老师:请把课本移到你的左边，把文具框移到你的右边，这样你面前的桌面就空了。2.推窗(营造感性场景)老师:教室需要通风。请推开窗户。老师:如果教室很冷，我们该怎么处理窗户？学生:关门老师:是的，请关上窗户。生活中，我们会遇到很多这样需要搬家的工作。
4、大班科学有趣的沉与浮教案5篇大班理科沉浮趣味教案1教学目标:1。理解物体膨胀的条件。2.发现并比较事物之间的联系。教学准备:1。干木耳和茶每组一碟，两人一杯。2.一些浸泡在水中的大豆和木耳。3.电磁炉一个，电砂锅一个，微波炉一个。教学过程:首先提出问题，引发探究。你知道膨化食品是怎么做的吗？第二，发现了膨胀现象。1.展示泡过水的黄豆和木耳，引导幼儿观察，发现没泡过的黄豆和木耳的区别。
3.问孩子:你知道还有哪些食物会变？4.做:让孩子拿一些茶叶放在杯子里，倒一些温水，发现茶叶遇水膨胀的现象。5.老师做爆米花，小朋友观察玉米的变化过程。第三，生活中的拓展。启发孩子根据已有的经验，谈谈利用膨胀可以解决生活中的哪些问题。第四，膨化食品真好吃。孩子们品尝膨化食品，并谈论它的感受。五、看专辑《趣味拓展》1。让孩子发现物体膨胀现象与生活的关系。
5、幼儿园大班我的好朋友教案作为一名有良心的人民教师，你要写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。应该怎么写教案？下面是我好朋友给我帮你组织的幼师班的教案。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。我的好朋友在幼儿园一班的教案活动目标1。大胆地和同龄人交流你读过的书，认真听别人讲。2.要求孩子仔细阅读书中的图片，鼓励他们参与口语活动，并发表自己的意见。3.知道书籍给大家带来的乐趣，懂得爱护书籍，懂得阅读姿势和方法。
5.激发孩子的好奇心和探索欲。教学重点和难点:掌握阅读绘本的正确姿势，懂得爱惜书籍和书本带来的快乐和知识。我可以看绘本，掌握书上的大致故事内容，说出自己的看法。能够耐心听别人说话。活动准备幼儿从家里带一本自己喜欢的绘本。活动流程1。介绍活动:猜谜语:一页一页翻，妙不可言。如果你和它交朋友，你会变得聪明可爱。
6、课堂教学中情境创设引导学生进入数学学习活动的 导入方式有哪些美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的核心。”有了问题，思考就有了方向和动力。因此，在数学课堂教学中，教师要有目的、有意识地创设各种问题情境，以引起学生的认知冲突和困惑，引导学生在有效的问题情境中自主学习和合作交流，激发学生的探究欲望，获得基本的数学知识和技能。关键词:有效问题；场景；创造问题是数学教学的核心。
有了问题，学生的学习活动有了动力，思维有了导向。[1]因此，在数学教学中，要积极创设生动、有趣、贴近生活的问题情境，让学生体验活动的全过程和数学的趣味性、生命力，通过这样的问题情境充分调动学生学习的主动性，让学生积极、快乐地参与到学习活动中来，让学生主动获取知识，发展思维，让学生更加喜欢数学。
