她说不出区别，也没有精力说出来。现在她必须立刻在一个人面前做出一个重要的选择。选择是她会不会给妈妈打电话，也请不要邀请她去学校见老师，见她要面对的一切。她叫黎爱梅，是一名13岁的美丽少女，是李艾中学的学生。一张白皙端庄的脸，一个有点瘦但已经开始发育的苗条身材，一件整齐的校服立在眼前。除了这些，恐怕还有一双纯净水汪汪的大眼睛，闪烁着泉水般清澈甜美的气息。你永远不会和违纪或者犯错之类的事情扯上关系，但是现在她真的有麻烦了。
4、小学三级年学写作文1。小学三年级学习写作文最常遇到的问题如下:1。因为我才三年级，对一些含义和字形不太了解，很容易出现用词不当和错别字。2.审题是关键。要理解写作需求:叙事还是描写，写人还是写事，保证自己不跑题。3.中心是文章的灵魂。打好草稿，提前牢记要表达的中心(主题)，保证写作时不跑题。4.写作来源于生活中的文学积累。5.开头是文章的眼睛，文章的帽子，不能太大也不能太小。最后是文章的总结。不同的结尾有不同的作用，这是我一个个打出来的。不要辜负我的努力。
5、用四种说明方法写作文1。如何用四种方式在作文中引入一个东西“我的文具盒子”？我四年级的时候，我妈给了我一个很漂亮的文具盒子。它的椭圆形外壳由铁制成，全部涂上淡黄色的油漆，看起来就像一个被灯光照亮的微型舞台。盒盖上的图案是一个衣着华丽的漂亮女孩，一双明亮的眼睛慈祥地看着我，仿佛在说:我们以后就是形影不离的朋友了。文具盒子背面画着可爱的红色小精灵，非常漂亮。
课程表下面有一个黄色的“小幕布”。打开“小窗帘”，嘿！我的小助手们睡得很香，他们都躺在自己的“小卧室”里。你看，我的铅笔和钢笔躺在两张长长的“小床上”，谁也不碰谁；橡皮擦住在方形的“房子”里；我的“长将军”尺子正舒舒服服地躺在专门为它打造的“大床上”。他们累了一整天，让他们好好休息一下吧！
6、用铅笔、橡皮、 文具盒写一个童话故事作文(100字我有一个文具盒子，是我二年级的时候妈妈送我的，我很喜欢。这个文具盒子是长方形的，它的表面是白色的，前面是一个小男孩，他穿着一件华丽的衣服，好像要去跳舞。打开文具盒子，首先看到的是文具以上。有铅笔、尺子和橡皮。我的文具盒，保护了千万支铅笔，承受了千万个磨难。经常不小心让它掉了。铅笔在文具 Box的房子里住了一段时间，但是总是不开心。
你看起来很悲伤。能为你做什么？铅笔说:“不，我只是不想呆在家里。”。世界那么大，我想去看看。文具盒“好的，别忘了回家的路，我等你。”铅笔包装好了，准备出去。正在这时，胖乎乎的橡皮擦跑过来说:“铅笔哥，带我一起去吧。”于是铅笔同意了，因为从来没有出过城，铅笔在路上留下了记号，但是橡皮擦不知道这是记号，以为是铅笔不小心弄脏了，然后
7、小小人的 小说(一我记得那是一个夏天，我妈没有皱纹。她留着当时流行的发型，拉着我一步步往前走，我牵着她的手跟在她后面，好像永远赶不上她的步伐，于是她越走越快，让我不知道是跑还是走。印象中学校是有黑色铁门的地方，从小就对这些地方感到不安，大概是因为从小没上过幼儿园，一走近铁门就哭了。我说，妈，我不去，我不去，我妈就把我拽进去了，我的步伐也跟着，背着那个装着文具 box和Ben的蓝色书包，像一条甩不掉的尾巴。
