1。害羞的小精灵作文200字害羞的小精灵20061008|小精灵安六色从前，有一个非常漂亮的小精灵，她穿着一条天真无邪的小裙子，长着一双闪着七彩光芒的翅膀。这也是一个特别害羞的小精灵。看到陌生人，他会紧张的躲起来，尽量不让别人看到。大家都很喜欢小精灵，所以经常去看望她。但是这个害羞的小精灵为了不被别人看到，不得不经常移动。
大萝卜里面很干净，还有淡淡的香味。这个新家很温暖，小精灵展开彩色的翅膀快乐地跳舞。没过多久，一位老婆婆意外发现了这个大萝卜，高兴地把它带回家，准备第二天煮一锅美味的萝卜汤。嗯，我不知道萝卜里住着一个害羞的小精灵！小精灵不知道自己已经跟着萝卜到了老婆婆家，于是每天晚上准时开始唱歌。一首好歌很好听:“我叫精灵，我喜欢月亮和星星。”老婆婆被歌声惊醒，发现萝卜里有精灵。
4、书包内怎么做写作文1。用我的书包写一篇作文。过着硕士的学校生活。我的颜色是黑色和灰色，还有一只米奇站在那里微笑！我有三层楼。一楼有扣带，拉链在扣带下面。小主人把五颜六色的阳光卡片和三角尺放在这里。二楼，少爷在这里放了很多书包，有时候热了就把文具盒放在这里。三楼占一半重量！这个表面有两个暗层。
反正就是一塌糊涂。书包两侧有两个口袋，小主人放杯子、羽毛球、红领巾校牌的地方。但是现在，我身体里的东西越来越多，身体也越来越重。我多次要求少爷少装修东西，少爷却说:“我装的不是垃圾，是重要的东西。”所以，我也没办法。我经常在主人的肩膀上耸肩，看起来无精打采的。主持人也天天抱怨“书太多了”。他把我倒着抱上楼，一到教室就拿出要交的作业。我终于轻了一点。
5、描写铅笔盒的作文好词好句好段上周，我的铅笔盒经历了一场“丢失风暴”。早上九点，我带着铅笔盒和作业去了姐姐家。下午，我和妹妹开心地玩了“寻宝”游戏。我的铅笔盒自然是一个“百宝箱”。我和姐姐小心翼翼地把它打扮起来，变成了一个玩具。正当我们玩得开心的时候，我妈叫我回去。我依依不舍地拿起书包，和妹妹说再见。回家的路上，我还在想“宝藏”的游戏。回到家，发现文具盒“不翼而飞”。
6、教学 机智的特点有哪些Teaching 机智在课堂教学中的应用主要体现在课堂事故的处理上。课堂偶发事件的发生对教师来说是一个严峻的挑战。但是，我们应该认识到，挑战与机遇并存，在偶然事件中，对正常教学既有不利的一面，也有有利的一面。尽管如此，只要掌握教学机智的应用策略，就能使偶然事件得到老师及时、巧妙、灵活的处理，对教学起到烘托、补充、提升的作用。
出现错误并不奇怪，尤其是对一些年轻教师来说。关键在于老师如何随机应变，如何正确对待和处理这类错误。(2)处理学生的不当行为机智学生的不当行为包括相互吵架、打架、摔东西文具等。其中，学生的恶作剧是最常见的不端行为，比如男生把苍蝇和虫子放在女同学的文具盒子里，把死老鼠放在同学座位下，扔在教室里。
7、教学 机智的类型(1)处理教学错误机智课堂教学是一项极其复杂的劳动。尽管老师们做了精心的准备，他们仍然不能避免一些意想不到的错误。出现错误并不奇怪，尤其是对一些年轻教师来说。关键在于老师如何随机应变，如何正确对待和处理这类错误。(2)处理学生的不当行为机智学生的不当行为包括互相吵架、打架、摔东西文具等。其中，学生的“恶作剧”是最常见的不当行为，比如男生把苍蝇、虫子放在女同学的文具盒子里，放在同学座位下。
(3)应对教学环境的突然变化机智教学环境的突然变化是指由于外部干扰事件的发生而导致的课堂教学环境的不和谐，这种不和谐不是由学生造成的，而是由一些偶然的外部因素的干扰造成的。处理这类事件也需要教学机智，(4)处理学生意想不到的回答机智老师在课堂上讲解、提问、组织讨论时会遇到非常难的问题，甚至一时难以回答。
