每支8元文具盒，找一支文具...1× 文具盒 2×笔记本23元(1)4× 文具盒 2×笔记本44元(2)已知小明有一张10元、两张5元、四张1元纸币。现在他想买一个13元文具盒，问他怎么支付。
我的铅笔盒我有一个铅笔盒。它由两个布袋组成。因为我觉得铁比布占地方多。所以这个铅笔盒是用布做的。结构是:两个袋子可以装笔和一些零碎东西。虽然是两个布袋，但其实有三个地方可以放东西，除了两个布袋之外，两个布袋中间还有一个小格子。小格子是用来放铅笔的。就像三明治蛋糕一样。铅笔盒的图案是:一只小黑猫在追一只粉红色的蝴蝶，猫的后面有一些玫瑰花。
而且，一个布袋可以装十几支笔！有时候，如果我很着急，我会把修正带放在铅笔盒里。但是铅笔盒看起来一点也不鼓。看，这个铅笔盒多大啊！我喜欢它是因为它又脏又耐洗，而且质量很好。拉链也很时尚。也许是“爱屋及乌”。还有，图案下面还有一点“蕾丝”。此外，我的铅笔盒现在看起来比以前更好。哦，我今天带它去口头交流了。这个文具盒不是很贵，只要13.8元。
最多可以买9块，8X8856，这个56元可以买8块。然后因为实际买的数量是5件以上，可以省8块钱买一件，加起来就是9件。买五个以上，每个优惠一元，相当于817元/个文具盒的价格。单单工业化。不会吧。解决这个问题的关键点是“一次买五个以上”，必须要求孩子深刻理解“五”和“及以上”的含义。以后的应用题也会有类似的提法，语文一定要过！买5: 5包含在内。
折1元:解释“折”的含义。孩子二年级，我告诉他“打折”是奖励。让孩子把“五个以上”和“优惠1元”放在一起考虑，看他们理解什么。这是逻辑思维，必须长期训练。不止五个。是不是每张少收1块钱？引导孩子:1。不打折能买多少？有两个概念:除数和被除数。目的是让孩子明白为什么要用除法。为什么除数和被除数的单位都是“元”，结果却是“个”。
2、《 文具盒的自述》这篇作文怎么写文具 Box的自述我叫文具 Box。前天一辆车把我从工厂带到了文具店。第二天，一个小男孩把我买回家，从此，他就是我形影不离的小主人。本人很长美丽，身体呈长方形，长30厘米，宽10厘米。我的身体是铁做的，穿着蓝色的衣服，身上覆盖着可爱的小动物。我的身体分为两间卧室，里面住着小主人的很多好朋友，有绿色的钢笔，白色的魔术笔，圆珠笔，铅笔，橡皮，尺子等等。
钢笔写错了，我让魔笔先擦掉，再让圆珠笔写正确的字。如果铅笔拼错了，不用我说话，橡皮擦也迫不及待的擦掉了。铅笔和钢笔要检查，尺子要主动帮忙。少爷不仅喜欢我，还关心我。每个星期天，他都会给我洗澡，用毛巾擦干，怕生锈。每次洗澡，身体都会焕然一新。时光荏苒，我家少爷就要上四年级了，但是我的身体已经没有以前那么多姿多彩了，但是我会尽力帮我家少爷保管文具，以后被我家少爷抛弃我也心甘情愿。
3、一个 文具盒 两个笔记本=23元,四个 文具盒 两个笔记本=44元,求一个 文具...1× 文具盒 2×笔记本23元(1)4× 文具盒 2×笔记本44元(2)(2)(1)，而且是3×-0。文具盒单价7元，笔记本单价8元。答案如下:根据题意，后面的已知条件比前面的已知条件多418 文具箱，价格多442321元，所以可以算出文具箱的单价:21÷37元。
4、...4张1元的纸币、要买一个13元的 文具盒,可以怎样付钱?小明有一张十元纸币，两张五元纸币，四张张一元纸币。一个13元文具盒怎么付款？小和各付了10元钱，又买了一个13 文具盒，答案是，小付了一张10元3的钞票，买了一盒13元的。已知小明有一张10元，两张5元，四张1元纸币，现在他想买一个13元文具盒，问他怎么支付。简单的逻辑运算问题，只需要用现在的钱支付13元，第一种，1×10 3×113元，1个10元，3个1元。
