毛毛虫以为蜗牛 妈妈是它的妈妈，大喊“妈妈，等等我！蜗牛 妈妈带一朵小野花去找小蜗牛。蜗牛 妈妈看到孩子都出生了，我高兴地说:“孩子，妈妈带你去吃大餐，这一天，蜗牛宝宝和蜗牛 妈妈出来散步，走着走着，蜗牛 妈妈用触角感觉到前方有一块大石头挡住了去路。
书包里的秘密作文1我的书包不太大也不太小，上面挂满了五颜六色的花。虽然在书包里不显眼，但它有很多温暖的秘密。一天下午，妈妈我在学校开会，很晚才能来接我。下午我觉得很饿，因为我在学校午餐吃了西餐。在等妈妈的时候，百无聊赖的翻出了书包的口袋。突然，我在书包的最后一个秘密包里发现了一张“益铭”卡片。我太高兴了，我飞到学校旁边的益铭商店，买了许多美味的食物，准备回学校与你分享。
我突然想起昨天早上离家前，我今天有一节游泳课。我快要迟到了，但是我不知道我的游泳装备在哪里。就在我焦虑不安的时候，我一转身，发现我的游泳袋在鞋柜上。原来是为我准备的妈妈。一定是妈妈我把“益铭”的卡片放在书包里，书包里的“秘密”包含着妈妈对我默默的爱。妈妈无微不至地照顾我，我感谢你妈妈。我也想改掉粗心大意的坏习惯。除了惊喜，书包里的小秘密偶尔也会提醒我。
作为一名优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一。写教学反思可以快速提高我们的教学能力。写教学反思要注意哪些格式？以下是我对“小蜗牛”给大家整理(五选篇)的教学反思，希望对你有所帮助。初一肖蜗牛的教学反思肖蜗牛是一本充满童趣的科普童话。文中通过小蜗牛和小蜗牛 妈妈的三段对话，向我们介绍了树林一年四季的变化，同时又巧妙地告诉我们小蜗牛爬行的速度非常缓慢。
一、教学效果《语文课程标准》强调:“要拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的应用，通过不同内容和方法的交叉、渗透和融合，让学生开阔视野，提高学习效率。”在这节课上，基于这一原则，我在教学中有效地融合了图片和角色阅读，让学生在优美的图片和丰富的想象中学习知识、了解自然，让语文课堂丰富多彩，提高学习效率。
