不，教育孩子，告诉他你可以想办法或者告诉老师拿回来，而不是自己帮他。你要帮孩子告诉老师，因为被别的孩子欺负会让孩子自卑。给老师打电话，告诉他孩子抢了你的孩子，让老师出面要回来。你要批评教育那个同学，如果不能容忍，会助长孩子的嚣张气焰。你要及时纠正他，让孩子安心上学。
4、她看到别的小朋友的 文具合就偷偷拿回来,在家长的训斥下给还了,那家长...说明这个家长做的是对的。因为孩子小，对一些事情不太了解。他们觉得别的孩子的东西好，就喜欢去拿。这位家长做得对。他养成不了习惯。等他大一点，就一发不可收拾了。你应该带孩子去道歉。您好，我看到了您对孩子‘偷窃’行为的不满，以及您对孩子‘道德’品质的关注。通过你的描述，我们都知道了孩子带孩子文具盒子的行为，但是孩子行为背后的动机却不得而知。
5、小雨趁着同桌不在,把 文具盒偷偷藏起来,做法对吗?小宇偷偷藏起来文具盒子的用途，如果是和同桌开个玩笑，也没问题。如果你把文具盒子藏起来，让别人找不到，变成自己的，那就是错误的行为。我觉得不对。他不应该藏盒子文具。毕竟我急着找东西。估计他想不开会哭着跟老师说。尽量不要伤害别人。小玉趁同桌不在，偷偷藏了自己的玩具，这是不对的，因为侵犯了人权。这种行为是错误的。这种做法肯定不好。如果不影响同桌的学习和使用，那就没问题。如果影响同桌的使用，那就严重了。
6、小学生偷两个 文具盒检讨书100字态度决定一切，细节决定成败。俗话说“合抱之木，生于终；九层台，累土起步；千里之行始于足下。泰山不拒细土，故能成高；河海不择细流，故能深。勿因善而为，勿因恶而为。”有哪些细节？就是那些看似普通却很重要的事情。一件事情的成败，往往是一些小事影响的结果。小事往往起着重要的作用。一个细节可以引领你到达目的地，也可以让你遭受失败。
就像一条铁链，有无数个铁环。不管哪个铁环坏了，整个链条都没用了。说实话，经过今天的事情，我很懊恼，也有点庆幸。当然，我很恼火我违反了规定。幸运的是，正是因为这件事，才让我清醒，让我醒悟。我相信看了这么多，也会明白我对这件事的真诚和改过自新的态度。希望以后监督我。
7、 同学偷了孩子的 文具盒,但是老公说算了,老师知道也不说那个 同学。为什么...老师和你老公站在孩子的角度看问题。孩子就是喜欢。他还没有意识到自己的问题和这件事的后果，所以还是以批评教育为主来处理问题吧！但是忽视是不对的，会鼓励孩子以后继续犯错。老师和家长纵容孩子的行为，只是加重了孩子。老师和家长都应该采取措施。
8、以 文具盒被偷为主题写一篇作文iwasvisicepresidentinchargeofsales .“丁玲玲”在上课。当我准备拿出我的铅笔盒时，我发现它“不见了”。“奇怪，是我亲自把文具盒放进包里的。我还是在晨读的时候看到的。”我找不到铅笔盒，就小声嘟囔着。“上课”，老师的声音让我立刻进入了上课状态。为了整节课，我不得不借用同学的笔、橡皮和尺子。
然而，我在书包里到处找，也找不到那个铅笔盒。我百思不得其解，自言自语:咦，文具盒飞了吗？它不见了吗？同桌看到我，开始帮我找地上“失踪”的文具盒，找了一课，还是一无所获。无奈，只好向同桌借学习用品，很快，一个上午过去了，放学了。当我收拾书包，检查抽屉里有没有东西的时候，结果让我大吃一惊，抽屉里有一个铅笔盒，是我早上费力寻找的。
