老师买文具5元一盒，文具盒子里有几支钢笔？文具盒子里有14支钢笔。解决方法:凌文具盒有X支笔，A 文具盒售价3.4美元，小明用14元钱买了两支钢笔和一支文具盒，刚好钱用完了，如果他只买一支钢笔，他还是会买的...小明用14元钱买了两支笔和一个文具盒，刚好钱用完了，也就是两支笔和一个/12344。
分析观察图表显示:文具盒子单价5元，笔单价10元，都是5的倍数；所以花的钱数也是5的倍数，所以他们的和也一定是5的倍数。先从钱的总数中减去收回的钱数，得到花掉的钱数，看是不是5的倍数，这样就解决了问题。解:-0/盒的单价是5元，笔的单价是10元，两者都是5的倍数。不管怎么买，花的钱总数也是5的倍数。1001882(元)82不是5的倍数，所以不可能是消费的总金额，所以营业员给王先生找错了钱。点评解决这个问题根据5的倍数的特点，发现花的钱数应该是5的倍数，从而解决了问题[摘要]老师买的文具盒5元。
付给业务员100块钱，拿回18块钱，把钱拿回来是吧？【问题】分析观察图表显示:文具盒子单价5元，笔单价10元，都是5的倍数；所以花的钱数也是5的倍数，所以他们的和也一定是5的倍数。先从钱的总数中减去收回的钱数，得到花掉的钱数，看是不是5的倍数，这样就解决了问题。解:-0/盒的单价是5元，笔的单价是10元，两者都是5的倍数。不管怎么买，花的钱总数也是5的倍数。1001882(元)82不是5的倍数，所以不可能是。
然后a 文具盒售价3.4美元，等于3.4*6.1320.842人民币100/20.842≈4.798 PCs，100人民币可以买4个。100元可以买四个。分析如下:一个文具盒的价格是3.4美元，等于3.4*6.1320.842元，100/20.842≈4.798块，所以只能买四个。境内人民币对美元交易在中国外汇交易中心进行，每天上午9: 00开市，晚上23: 30收市。
扩展信息:1人民币0.1447美元1美元6.9102人民币对美元汇率为:0.1447即1人民币可兑换0.1447美元对人民币汇率为:6.9102即1美元可兑换6.9102人民币。汇率中的“对”就是交换。比如人民币兑美元，就是人民币换成美元，反之亦然。
3、...还剩2支,小强说每人4支,还剩2支, 文具盒里面有多少支笔?分析:最后还剩两个，也就是说这个数减2是3和4的倍数，3和4的最小公倍数是12，所以这个数可以是12加2的倍数，不能超过20，所以只能是12 2 = 14。解:3× 4 2 = 4×3 214个分支。
4╳3 214(分店)A: 文具盒子里有14支钢笔。文具盒子里有14支钢笔。解决方法:凌文具盒有X支笔。因为给每个人3支烟，还剩2支，也就是说(x2)是3的倍数。每人给了四个，剩下两个，说明(x2)是4的倍数。也就是说，(x2)既是3的倍数，也是4的倍数。3和4的最小公倍数是12。那么(x2)是12的倍数。即(x2)12n(n为正整数)。X < 20，然后n < 3/2，然后n1。
4、小明带14元钱买了两支钢笔和一个 文具盒正好把钱用完如果只买一支钢笔还...小明拿了14块钱买了两支笔和a 文具盒，刚好钱用完了，也就是说两支笔和a 文具盒14块钱。如果只买了一支笔，还剩下10元，就意味着一支笔4元，他可以从中得到6元的a 文具盒。分析:两支笔 一支文具盒= 14元只买了一支笔还剩下十元也就是说14-10 = 4(元)是一支笔的价格两支笔是4 4 = 8(元)[or: 2× 4 = 14-8 = 6(元)分步公式:14-10 = 4(元)4 4 = 8(元)14-8
5、...3张2元,6张1元的人民币,她要买6元的 文具盒有几种付钱方法有五种方法:1。六个1元。2，3两块钱。3.一张5元，一张1元。4、1 2元和4张一元。5、2两人民币和2两张一元。扩展资料:小学应用题解决方法:1。分数应用题1。量率对应:每一个分数都有一个量与之对应，这种对应称为量率对应。单位“1”分数对应的是量÷分数2，单位“1”的标志和线索①“占有”、“是”、“比”、“相当”等词后面的宾语。
举例:水结冰后体积增加了几分之一，也就是说增加了几分之一的原始状态(水)。(3)求“率”的方法不言而喻。如果没有明确指出“率”，一般可以画一个线图，通过分析的构图整体寻找。3.单位1的换算①单位“1”不同，分数之间不能相加或相减。②单元“1”在部分与整体之间的转化。
6、 文具盒的形状是___体.分析:根据一个长方体的特点，六个面都是长方形(特殊情况下两个相对面是正方形)，相对面的面积相等，12条边分成相互平行的三组，每组四条边的长度相等。根据一个长方体的特点，文具盒。
