帮我找一下文具 box 写话？我的文具盒图片写话【我的文具盒】罗井玉我九岁生日的时候我哥哥送了我一个文具盒。初二看图写话漂亮文具盒我的文具盒我有一个漂亮文具盒，是我妈妈在我九岁生日的时候送给我的，笔尺橡皮文具盒写作作文1，用铅笔橡皮尺子笔写童话文具盒我有一个盒子文具盒，里面有铅笔、橡皮、尺子、钢笔和圆珠笔。
有一天，我打开盒子文具发现一支笔和一支铅笔在吵架。笔说:我壮，你瘦，我对主人大有用处！铅笔说:我对我的主人很有用！她每天都和我一起写信。她每天都和我一起批改试卷！笔说:你是什么？铅笔说:你是什么？铅笔又说:我不理你！这时，一个纸叔叔来了。笔慌忙对纸叔说:纸叔，谁对主人大有用处？纸叔说:谁能在我身上写字，谁对师傅最有用！这支笔没有墨水，不能写字。
铅笔和钢笔羞愧地低下了头。就这样，风暴过去了。写作思路:直接简化任务语言。在叙事上，要把直接叙事变成间接叙事，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，句子也“简洁”了。文具盒子里住着一大家子。它们是橡皮擦、尺子、钢笔、铅笔和涂改液。他们相处得很好。然而，有一天中午，文具孩子们在争论谁最重要。铅笔先摇了摇她漂亮的外套，说:“我最重要。”
从前，有三个好朋友:一支铅笔、一块橡皮和一个卷笔刀。因为配合得好，他们的小主人经常受到老师的表扬。但是有一天，他们三个吵架了。“在文具家庭中，我的贡献最大。铅笔骄傲地说。你的贡献大吗？“橡皮擦说。”如果你写错了字，没有我我怎么办？看来我的功劳很大。”“文静，我的功劳最大，你的铅笔钝了，没有我，你能写字吗？它的摩擦没有什么可摩擦的。
从此三人互不理睬。恰好，这一天，它们的主人参加了考试。业主，有一个深思熟虑的计划，遇到了一个问题。铅笔出错了，但是橡皮擦睡着了。主人只好把错别字放在一边，重新写了一遍。过了一会儿，铅笔钝了，写不出来了，但是卷笔刀在玩游戏机，主人只好使劲写写一些字，但是写不清楚。几天后，试卷发了，师傅考了个低分，伤心的哭了。原来写错字的橡皮擦不愿意擦掉，笔钝了，卷笔刀不愿意削，字迹不清楚，减了不少分。
