1我是一支漂亮的钢笔。我出生后被大货车运到新城文具店，我的钢笔作文1我有一支可爱的钢笔，我的笔我有一支黑色的英雄笔，做工精细，无论在学习、工作还是生活中，每个人都有写作文的经历，所以都很熟悉。根据写作命题的特点，作文可分为命题作文和非命题作文。
问题1:如何引导小学生练习用笔墨写字？1.引导学生树立师范科写作业就是练字的观念。我发现学生练习笔墨很认真，字帖上练出来的字也逐渐规范美观。但是，在其他练习本上，还是一样。我写我的自由身体。为了练字而练字是没有效果的。这样学生在练习册上可以写的很好，但是在实际应用中，又回到了原来的状态。只有让学生“用笔写字是规范的，就是练字”，书写水平才能稳步提高。
我也开始有意识的及时表扬同学们的标准化工作进度。这种观念在学生头脑中不断强化。2)引导学生掌握基本的练习要领:练习书法的过程也是磨练人的过程。首先，你必须能坐得住，能冷静，能集中注意力。其次，无论什么样的字结构，都要紧凑，不能散乱，笔画要有轻有重，结构匀称，重心稳定。3)引导学生写完后注重鉴赏，与字帖对比，评价自己的书法哪里好，哪里需要改进。
在平时的学习、工作和生活中，每个人都不可避免地会接触或使用到作文。作文要求有完整的章节结构，要避免出现没完没了的作文。如何写出一篇有思想有文采的作文？以下是我为大家整理的400字的钢笔作文。欢迎借鉴和参考。希望对你有帮助。我的钢笔作文是400字。周四晚上，我用零花钱买了一支钢笔。我特别喜欢这支笔。这对我帮助很大。
星期五我把这支笔带到了学校，我的老同桌袁第一个发现了我的秘密。我也赶去尝了点新鲜的，试了一下。我赶紧说:“真的很好用。能借给我用几天吗？”我心想:这个老同桌还想借。我犹豫了一下，说:“不。”袁只好把还给我。不仅我的老同桌喜欢这支笔，我们班很多同学都爱不释手，一直问我:“你这支笔是在哪里买的？”我当然会告诉他们，这样我的铅笔就有“哥哥”了。
