4.电视游戏机玩游戏一直是我们无法拒绝的诱惑，小时候我们最向往的就是那些高科技的电视游戏机器。1.玩具小时候当然，各种各样的玩具是最令人向往的，那时候每个孩子都有自己喜欢的玩具，可能是机器人，玩具车，也可能是各种毛绒玩具，2.文具box文具box小时候一个班几十个学生，那几个家境富裕的学生成了集体羡慕的对象。
我的世界很多想法都来源于生活。自然有些操作贴近生活。当mc中的很多道具活过来，会有怎样的体验？这要从TNT铅笔盒说起...1.不要拿游戏里的TNT文具盒和mc技术比，想就来现实吧。不是，有个调皮的玩家在课堂上做了个TNT铅笔盒。外观和我的世界里的TNT一模一样，但不是炸药，是学习工具等。这个全新版的文具盒还是第一次看到！
b玩家:我帮村民打僵尸。玩家C:不如我。我帮助村民吃史蒂夫。村民有三个敌人，一是僵尸，二是掠夺者，三是史蒂夫，也就是玩家。因为村民经常压榨玩家，所以不受玩家喜爱。有一个忠实的村民党玩家在现实中设计了史蒂夫的蛋糕并吃掉了史蒂夫，这很不方便。这对史蒂夫有多大的仇恨？不应该是吃村民吗？3，现实版隐形药水，顾名思义就是隐形，让别人看不到我们。
1。幼儿园大班带着健康的学习用品来开会。活动目标:1。了解学习用品，知道它们的用途。2.努力学习整理摆放文具物品的方法，做到物品摆放有序。3.逐渐学会自己整理文具，增强做小学生的欲望。活动准备:1。每人准备一个书包，铅笔盒，书等。2.情境表现:“两个孩子”(小学生打扫卫生的一个场景文具盒子，一个会自己打扫，一个不会。
老师(展示书包):小朋友，这是什么？(书包)你知道书包里有什么吗？(书籍、笔记本、铅笔盒等。) 2.了解学习用品，知道它们的用途。(1)逐一展示书包里的物品:书本、铅笔盒、笔记本、钢笔、尺子、橡皮等用品，让孩子讨论各种物品的用途。(2)引导孩子对这些物品进行分类。老师总结:铅笔，文具盒，书包，三角尺，卷笔刀，橡皮，彩色铅笔，自来水笔，签字笔，不用的笔记本都是文具。
