我今天把盒子忘在家里了文具。把笔还给我，我的同学我的笔拿走我该怎么含蓄的拿回去跟他借？当我准备拿出我的铅笔盒时，我发现它“不见了”，无奈，只好向同桌借学习用品，她看到另一个孩子的文具盒子就偷偷拿了回来。通过你的描述，我们都知道了孩子拿孩子的文具盒子的行为，但是孩子行为背后的动机却不得而知。
如果你能打败她，就和她打。先给她个警告再拿我的东西。我会很粗鲁。如果你还动，就打他。如果老师说你，你就说要自己解决。或者你可以告诉老师，但这是懦弱的行为。我的后桌还把我的文具盒扔进了厕所，我就拿着椅子追他。我真的受不了了！下次他就不敢欺负我了，你可以试试。其实不行也得打。如果让同学看到你不敢，他们会看不起你。其实有气势就可以打。
1。这种事跟老师说也没用。2.你可以直接告诉她，你以后打开我的铅笔盒拿笔能不能告诉我。3.如果你直接做不到，LZ暂时可以不带铅笔盒来上课，你也只能拿出笔来写，把备用的笔放在包里，但是不要让她知道，也不要拿出来。如果她继续用你唯一用的笔写，就说我想用。如果她问你为什么。如果你没有铅笔盒，你可以说我忘了或者带笔太重了。带支笔更方便。LZ可以以其人之道还治其人之身。她打开你的文具盒拿笔，那你也可以打开她的文具盒拿笔或者直接拿她的书。如果她说不要先拿我的东西，那我们要用对方的东西的时候你可以先说。5.也许你多疑了。她可能觉得是你同桌，所以两个人一起用东西没什么大不了的。
表示这位家长做得对。因为孩子小，对一些事情不太了解。他们觉得别的孩子的东西好，就喜欢去拿。这位家长做得对。他养成不了习惯。等他大一点，就一发不可收拾了。你应该带孩子去道歉。您好，我看到了您对孩子‘偷窃’行为的不满，以及您对孩子‘道德’品质的关注。通过你的描述，我们都知道了孩子带孩子文具盒子的行为，却不知道孩子行为背后的动机。
4、我的 同学把我的笔 拿走了我怎么才能含蓄的拿回来向他借一支钢笔。然后假装看到你的笔说，嘿！你拿了我的笔。怪不得我找不到。就这么说，不带任何暗示。有的人就是推鼻子脸。我今天把盒子忘在家里了文具。把笔还给我。霸气，叫他把我的笔拿来。把那个狗娘养的给我带来。我现在就需要它。很高兴为你解答这个问题。看到你对这个问题的描述，我个人的看法和对你的建议如下:第一，你描述到你的同学把你的笔拿走怎么才能含蓄的把笔拿回来，看到你对这个问题的描述？真的不含蓄是因为你好像不管怎么拿都不含蓄。这件事呢？我觉得你还是直截了当的好，比如你的同学拿你的笔拿走嗯，你可以跟他说，哎，那支笔用完了吗？现在我想用它。我想拿回我的钢笔。够了。你的同学肯定会给你，除非他是故意欺负你，抢你。如果不是这样，他会马上给你。也就是说，你看着笔，就可以先拿在手里。你可以告诉他，嘿，别让我收回。你不需要它。
5、以 文具盒被偷为主题写一篇作文iwasvisicepresidentinchargeofsales .“丁玲玲”在上课。当我准备拿出我的铅笔盒时，我发现它“不见了”。“奇怪，是我亲自把文具盒放进包里的。我还是在晨读的时候看到的。”我找不到铅笔盒，就小声嘟囔着。“上课”，老师的声音让我立刻进入了上课状态。为了整节课，我不得不借用同学的笔、橡皮和尺子。
然而，我在书包里到处找，也找不到那个铅笔盒。我百思不得其解，自言自语:咦，文具盒飞了吗？它不见了吗？同桌看到我，开始帮我找地上“失踪”的文具盒，找了一课，还是一无所获。无奈，只好向同桌借学习用品，很快，一个上午过去了，放学了。当我收拾书包，检查抽屉里有没有东西的时候，结果让我大吃一惊，抽屉里有一个铅笔盒，是我早上费力寻找的。
