我们来试试:这里有普通的文具盒和我们的文具盒。你可以看到这里有40支相同的笔。你可以看到普通的文具盒只能放10支笔，但是剩下的30支放入我们的文具盒后，还有很大的空间。好像再放一些不是问题。看，我们的文具盒子够大！我发现有些客户是被感动的，俗话说:“行动不如行动！”“今天会有活动，会送小礼物！大家快来买吧。
4、大班美术教案 文具盒作为老师，备课是不可避免的。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？以下是大班美术教案整理我帮了你文具盒子。欢迎阅读。我希望你喜欢它。大班美术教案文具盒子1。活动目标1。观察文具盒子的主要特征，通过自己的观察画出文具盒子的形状。2.通过改变作品的角度，根据文具盒的造型特点，进行大胆的想象创作。
5、一年级我的 文具盒作文My 文具盒作文一高一我有一个文具盒，是去年妈妈送我的礼物，我很喜欢。它的背景色由红色、白色和粉红色组成。上面有两只可爱的熊。一只熊穿着深蓝色的衣服，另一只熊穿着有图案的绿色衣服，头上有一个蝴蝶结。两只熊手拉手在踢球。旁边有一只小狗好像刚跑完步，气喘吁吁的，看着熊在那里踢足球。它好像在傻傻的思考:都说天上会掉馅饼，天上会掉骨头吗？
它不仅外形美观，而且内涵丰富。看，尺子在那里放松，铅笔和钢笔两兄弟随时随地都在准备工作，就像皮哥在做一个甜蜜的梦。他们一家人相处得很好。每当我在学习中遇到困难，灰心丧气的时候，只要看一眼，那两只可爱的小熊调皮的样子就会感染我，鼓励我振作起来，继续努力学习；每当我成绩好的时候，它好像在说:“小主人，不要骄傲，继续努力，争取更好的成绩。”
6、 书包和笔盒的对话作文350个字在这一天书桌 The 书包和铅笔盒像往常一样在说话。我看到书包神奇地拍着肚子对着文具盒说:“我可以装下少爷所有的学习工具，而你只能装下一些小东西。我的作用比你大得多。”铅笔盒说:“书包兄弟，我的头没有你的大，但我的作用不亚于你。”第二天，小主人匆匆赶到学校。马上要上课了，小师傅突然发现忘了拿文具盒。他能做什么？他很匆忙。
晚上，少爷睡觉了，房间里很安静。这时只听书包不好意思地对文具盒说:“老弟，文具盒，少爷今天忘了给你带，可是他很着急。我明白了，原来一个东西的作用不是看它是不是它脑袋的大小。让我们成为好朋友，好吗？”铅笔盒愉快地接受了。从此，他们成了形影不离的朋友。
7、用尺子笔橡皮 文具盒 书包编一个童话故事我找人补的。一天晚上，主角睡着了，在他的铅笔盒书桌/我们还在郁闷，因为今天已经拿出来用了很多次了，铅笔想出了一个点子，主人把我们带得太惨了。为什么我们现在不报复他？其他人文具也同意了，于是几个文具互相配合，在傻乎乎的呼噜声中，在主人脸上画图，第二天起床的时候，他莫名其妙的发现脸上画了很多东西，他很生气，但是不知道是谁干的。从那以后，他就疯了。
