3.上课迟到要先喊“报告”，老师允许后才能进教室。4.上课举手时，左手只举半只手臂。一般不要大声喧哗，以免干扰老师上课。5.上课不要动桌椅，拿文具，说话站起来不出声，教室外面有人走过。6.在课堂上讲话时，你应该立正，直视老师。被老师表扬后，要回答“谢谢老师”。积极参加小组讨论，但声音要小。7.上课不脱鞋，不赤脚，夏天不穿拖鞋背心进教室。
4、有首民歌歌词里有,打起鼓来敲起锣,赶着马车我去送货!这首歌叫什么名字...片名:新货郎歌手:郭颂专辑:新货郎郭颂演唱并偷偷剪辑...敲锣打鼓，推车送货。车上的东西真好！有文化学习的笔记本，钢笔，铅笔，文具盒，女生喜欢的小花布，男生扎的线头围巾。穿着球鞋可以跑的很快，打球和比赛的时候也不怕磨。秋衣秋裤堆在后面，可以回来暖和暖和。小孩子用的吸吮嘴，挠痒痒老人的喜悦，老太婆看到我的满足感！我给她带来了一个白色大理石烟斗嘴，
还有那个灯火通明的烟草袋。走吧。老太太一听她轻笑，心里就热。你车里没有我想买的东西！阿姨，我在托儿所工作，给孩子做针线活。这个孩子失控了。断我鬓角，我能画龙绣凤。当你离开眼镜的时候，你不要折叠它们。你常常把鞋里面当成鞋面，把鸭子当成鹅。阿姨，不要再说了。哦，我明白了。你老了，眼睛也弱了。买老花镜不麻烦。你必须等到明天才能把它们送到你的托儿所。
我的铅笔盒1我有一个铅笔盒。它由两个布袋组成。因为我觉得铁比布占地方多。所以这个铅笔盒是用布做的。结构是:两个袋子可以装笔和一些零碎东西。虽然是两个布袋，但其实有三个地方可以放东西，除了两个布袋之外，两个布袋中间还有一个小格子。小格子是用来放铅笔的。就像三明治蛋糕一样。铅笔盒的图案是:一只小黑猫在追一只粉红色的蝴蝶，猫的后面有一些玫瑰花。
而且，一个布袋可以装十几支笔！有时候，如果我很着急，我会把修正带放在铅笔盒里。但是铅笔盒看起来一点也不鼓。看，这个铅笔盒多大啊！我喜欢它是因为它又脏又耐洗，而且质量很好。拉链也很时尚。也许是“爱屋及乌”。还有，图案下面还有一点“蕾丝”。此外，我的铅笔盒现在看起来比以前更好。哦，我今天带它去口头交流了。这个文具盒不是很贵，只要13.8元。
5、 文具的家哪首诗歌好听儿童诗。《家文具》是人民教育出版社出版的《小学一年级语文(2017年春季修订版)》第十五课的课文。作者是叶盛。这篇课文通过妈妈和贝贝的对话，教学生整理和保管好自己的-0。全文由六个自然段落组成，配有两个插图，帮助学生理解课文，感受人物。第一段和第二段解释了故事的起因。这两段都是单句，句子结构相似，节奏感丰富，能引起学生的共鸣。
第六段，贝贝逐渐养成整理的好习惯文具。课文叙述完整，结构清晰，将学习习惯的教育渗透到简单的故事中。读好对话应该是这节课阅读教学的重点。第三段有一个问题“为什么天天丢东西？”这是我妈妈对贝贝说的话。在教学中可以引导学生观察插图中母亲的神态，结合课文的具体情况读出惊讶和责备的语气，感受母亲当时的心情。第四段妈妈说的话，也可以通过文字插图的方式，联系现实生活，用妈妈对贝贝耐心教育的语气念出来。
6、 文具盒优秀作文在学习、工作或生活中，每个人都不可避免地会接触到写作。写作是培养人的观察力、联想力、想象力、思维力和记忆力的重要手段。那么一般作文怎么写呢？以下是文具盒我为你整理的优秀作文。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。文具盒优秀作文1铃声响了，学生们奔向操场。教室里一个人也没有，只剩下几本书和桌面上一个略显疲惫的铅笔、橡皮擦和卷笔刀。
一件白衬衫里的橡皮擦打破了教室的寂静。铅笔礼貌地说:“很高兴见到你，橡皮擦先生。请问你有什么用？”橡皮擦回答:“嗯，我可以用我的香味吸引小朋友。我也可以，如果我的小主人写错了一个字，我将能够擦掉错误的字并改正它。”我很有用！那你有什么技能？橡皮擦轻轻地扫了一眼铅笔。“每个人都有优点和缺点。我帮小主人写他认为的字，小主人用我画。帮助小主人画画写字是我的责任。
7、 文具盒里的故事文具盒子里的故事15 文具盒子里的故事1乐乐买了很多学习用品，比如钢笔、铅笔、橡皮、尺子。乐乐把它们放进盒子文具就睡觉了，半夜文具在箱子里爆炸了。原来文具都在讨论一个问题:谁的本事最大？笔哥先开口了:“乐乐在学校用我写字，还经常换墨水，对我挺好的！””“我不同意！"铅笔姐姐喊道，"乐乐画画的时候总是用我，如果不是我，乐乐能画出这么好的画吗？。
