所谓对象构图，就是对一个对象的描述和介绍。按内容可分为植物、动物、建筑物、器皿(如日用品、学习用品)等；按照写作的形式，可以分为两种，一种是以记叙文为主，一种是以解说为主。事物可以帮助提高语言和文字的表达能力，观察和理解事物的能力。如何写好一篇关于事物的作文？首先，观察是获取写作素材最重要的途径。观察就是看，仔细看。
不仔细看，不研究，就一闪而逝，没有留下深刻的印象，更谈不上动笔的冲动，而是试图留下事物的“美好形象”，成为写作的素材。要用描述的对象打动读者，就要写出对象的外在和内在特征。我们生活的世界是丰富多彩的，每样东西都有自己的特点。其中一些特征是物体本身固有的。我们只需要通过语言如实反映出来，比如水是流动的，糖是甜的。还有一些是作家从自己的主观感受强加给对象的，如“挺拔”来描写大雪中的松树，从而表达了作者对不屈服于压力，在恶劣环境中坚忍不拔的精神的赞美。
4、童话故事指导写作文1。写童话指导:如何写童话三年级语文上册第七单元是童话单元，练习是让孩子编童话。孩子看过，听过童话，但是自己写，自己写，就没那么容易了。本单元的练习要求是选择几个小动物作为故事的主角，想象这些小动物之间可能会发生什么。这里会发生什么？有的孩子会想破脑袋不掉一点墨水，有的孩子只会说几句。
比如同学之间的吵架和解，可以放在小动物身上。比如老师可以在森林学校教学生设定，也可以把家里的东西和父母的爱设定到动物身上，这样写作就没有后顾之忧了。在写作的过程中，要注意把故事写得很详细，可以模仿课文《锅与锡壶》中人物之间的对话，这样写起来会更有内容，不会留下什么干巴巴的事件。还有一种童话作文，有点类似于“五官力争功德”，比较容易让孩子写出来。
5、班集体的作文我们的课真的很有趣！体育，才艺，语文都不错，就是顺序有点差。活泼积极的态度是我们的班风。说起这些贡献，是我们班导师胡老师的认真指导，是30位帅哥美女的配合和努力。下面是我收集整理给你的班级群作文范文，希望对你有所帮助。欢迎阅读参考学习！班级集体范文1我们班！在学校，大家都知道，大家也都知道。
首先介绍一下班里的重要人物:胡老师，一个瘦小的老师，脸上不时挂着温柔灿烂的笑容，眼睛像天上的星星一样闪闪发光，令人神往！在课堂上，老师总是认真地教。有不会写的题的时候，老师总是很耐心的给我讲，能教老师是莫大的荣幸。再来说说班上的风云人物吧！陈柏宏是班上的飞毛腿，虽然他个子不高，但他跑起来像闪电一样快。
