文具 Box的故事叙事作文“老师，吕霄的文具 Box已经找到了。这时班主任给我介绍了下午的具体情况:文具 Box下午上课前还有同学在讲台上看到，下课后就不见了，老师问了之后也没发现，-0的故事-0的故事-0的故事/1的故事“小哥哥你怎么了？第一个文具箱还得从两周前说起，"文具盒哥好奇地问。
家长的反应孩子如果丢了铅笔如何向家长解释？1.可以先观察一下这位同学。是他自己拿了铅笔丢了，还是他爱玩铅笔，我不知道它去了哪里，或者其他同学去了哪里。你应该先了解一下情况。你可以每天来的时候叫他拿出来，还可以给他做标记。上学前检查。哈，你还在吗？看他中间时间的行为。不要回答你的父母，直到你知道它。2.建议你不要急着回答。一、放学前提醒这位同学铅笔是否还在，是否已经收到盒子里文具。
第二，上课的时候，观察一下这个同学有没有随意出借或者乱扔铅笔的习惯。第三，建议家长在孩子的铅笔上写上名字，即使丢了也要及时找回。3.向父母承认自己的失职，并表示以后会提醒他们。孩子管理好自己的物品，培养自己的责任心，找到后及时交给老师，以便丢失者认领。孩子喜欢丢下东西很正常，所以要耐心培养他们的责任感，而不是一味的吸取教训。
文具故事1“小哥哥你怎么了？”文具盒哥好奇地问。“我，原本崭新的一本书，有一件整洁的外套，一张干净的脸。但是自从我遇见了我现在的主人。我悲惨的生活开始了。美术课上，师傅把纸从我身上撕下来，折纸，画画，让我的身体越来越瘦。下小雨的时候，主人拿我当伞，给我挡雨。结果我被淋透了。干的时候全身都变得皱巴巴的。
“老师，吕霄的文具盒子找到了。”两个学生冲到我办公室，激动地向我汇报。“是吗？这真是个好消息。谢谢你告诉老师。老师为你高兴。”看着他们激动的表情，我不仅欣慰，也感动。从这个“天衣无缝”的教育故事中，受教育的不仅仅是学生。第一个文具箱是两周前开始的。那天下午，我从外面开会回到学校。我班上的大多数学生都离开了学校，只有少数学生没有离开。但是一看到我，他们都围过来告诉我，我同学吕霄的文具盒子丢了。
这时班主任给我介绍了下午的具体情况:文具 Box下午上课前还有同学在讲台上看到，下课后就不见了，老师问了之后也没发现。所以，一定是班上的学生，这是毫无疑问的，只是已经错过了破案的最佳时机。学生都回家了，“赃物”无疑被转移了，我们做什么呢一直以来，我这个班主任都不太会当“警察”破案。
