在学习、工作甚至生活中，每个人都在一定程度上接触过写作。写作是人们用书面形式表达思想的言语活动。写作文的时候毫无头绪？以下是我帮你整理的《盒子里的争吵》文具的童话作文。欢迎阅读，希望你会喜欢。文具盒子里的争论童话作文1夜初，在一个安静的夜晚，铅笔盒里发生了激烈的争论。为什么？因为我考试得了100分，所以他们在争论谁的技能最大。铅笔哥第一个骄傲地说:“你们都得听我的。
”“你不知道吗？“我考试一分都没得，”铅笔哥不屑地说哼，你别说，少爷用你写错别字，我又不是第一个冲上去的。”这时，卷笔刀也理直气壮地说，“就你，写几笔就断了。要不是我当时咬了你一口，恐怕你早就被少爷扔了。"池姐姐满脸委屈地说，"要不是我，少爷能画直线吗？"你们谁知道八厘米有多长？"就这样，他们吵得谁也说服不了谁。
7、三年级作文以(两个一样的 文具盒pang pangyi文具盒。小学作文是小学语文教学的重要组成部分，教学的目的是让学生通过文字表达自己的所见、所思、所听。由于小学生的认知特点，提高写作水平比中学生更困难。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是基于积累的知识、经验和想象。因此，如果学生要写一篇好作文，就必须让他们觉得有话要说，有话要写。
第一，要引导学生课外多读书，多观察，多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这不仅会开阔我们的视野，增长我们的知识，还会产生强烈的描述和写作的欲望。二是多开展相关活动，比如让一组的学生把自己在课外书上读到的漂亮的单词或精彩的片段背给其他同学听，每天评出一个优胜者，激发学生阅读课外书的兴趣。
8、 文具盒的故事文具盒故事(15篇)文具盒故事1小明要考试了。爸爸妈妈给小明买了很多文具包括橡皮、钢笔、铅笔、尺子和一本书。刚考完试，文具盒子里很吵。原来文具人在一起吵架了。看着他们的眼睛，听着他们的声音。第一个说话的是潘师兄，声音如铜鼓:伙计们，我是钢铁做的，打不坏。上次考试，摔了好几次，还是没受伤。我也写了很多字。铅笔哥说，我也能写很多字。
没有我你能得一百分吗？橡皮擦说:小明灿没有我的帮助就改正了错误。池姐姐生气地说，别说了，没有我你能画直线和数字吗？你能给我一百分吗？没有说话的舒姐姐说:没有我，小明不会有这么多知识。小明笑着说:没有你，我考不到100分，你也考不到这么少，圆珠笔说:我们都是兄弟姐妹。我们不能吵架，一起帮小明学习，对于小明来说，小学生连写字都不会。从那以后，他们认真帮助小明学习。
